ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE O SENTIMENTO ATRIBUÍDO À INFÂNCIA E SOBRE O PERCURSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: entre avanços e impasses. Movement - Education Journal, [S. l.], v. 5, n. 8, p. 313–341, 2018. DOI: 10.22409/mov.v5i8.434. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32658. Acesso em: 6 dec. 2025.