Edições Anteriores

  • Dossiê temático: UFF 40 anos: Trajetórias de Pesquisas e Formação Docente
    Vol. 5 N.º 1 (2025)

    Ao celebrar os 40 anos da presença da UFF em Santo Antônio de Pádua, o INFES reafirma sua trajetória de lutas e conquistas na formação de professores e na consolidação de uma instituição que hoje reúne diversos cursos de graduação e dois programas de pós-graduação stricto sensu, articulando ensino, pesquisa e extensão. Originado em 1984 com o curso de Licenciatura em Matemática – Interiorização, fruto de convênio MEC-BIRD, o projeto foi se ampliando com a criação do Departamento de Educação Matemática, a conquista de sede própria viabilizada pelo REUNI e, por fim, a constituição do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior, em 2009. Os artigos que compõem este dossiê temático são frutos de trabalhos de pesquisa desenvolvidos por discentes e docentes do INFES/UFF e dão visibilidade às trajetórias de investigação e de formação docente construídas ao longo dessas quatro décadas, recuperando a memória institucional e destacando o compromisso do Instituto com a democratização e a interiorização do ensino superior público de qualidade na região Noroeste Fluminense.

    Texto compilado de Margarida dos Santos Pacheco (primeiro artigo deste Dossiê)

  • I CEPEC 2020 - Diversidade e inclusão no ensino de Ciências da Natureza
    Vol. 1 N.º 1 (2021)

    Nessa edição da revista “Saberes”, trazemos um conjunto de artigos que constituem o dossiê temático “Diversidade e inclusão no ensino de Ciências da Natureza”. Os artigos selecionados foram submetidos e aprovados, por pareceristas ad hoc, para apresentação no primeiro Colóquio de Experiências e Pesquisas em ensino de Ciências (CEPEC), evento realizado virtualmente na Universidade Federal do ABC (UFABC), em outubro de 2020. O CEPEC buscou promover discussões sobre a diversidade de pessoas, contextos e saberes no ensino de Ciências da Natureza e envolveu a participação de estudantes, professores e pesquisadores. Com essa perspectiva, o objetivo desse dossiê é criar um espaço de debate, compartilhamento de experiências e discussões sobre a diversidade humana no Ensino de Ciências, bem como sobre os desafios e possibilidades para promover a inclusão de estudantes com necessidades especiais na sala de aula.

    Prof. Dr. Robson Macedo Novais
    Coordenador do CEPEC 2020

    Prof. Dr. André Luiz Gomes da Silva
    Editor-Chefe da revista “Saberes: Ciências Biológicas, Exatas e Humanas