Revista Trabalho Necessário

JUVENTUDE E MOVIMENTOS SOCIAIS: O LEVANTE ESTUDANTIL DE 2016 NO COLÉGIO ESTADUAL LUIZ CARLOS DA VILA

Lucilia Maria Barbosa de Aguiar — 2024-12-05

O texto é uma reflexão e também uma homenagem aos estudantes que realizaram a ocupação de 2016 no Colégio Estadual Compositor Luiz Carlos da Vila, situado na favela de Manguinhos, no Rio de Janeiro. A ocupação foi uma resposta ao contexto sociopolítico marcado por medidas de austeridade e pela deterioração da infraestrutura da educação pública. Os estudantes protestaram contra as condições precárias da escola, incluindo promessas não cumpridas de espaços comunitários abertos e a falta de diálogo entre a direção do colégio e o corpo discente. Este trabalho traz a fala dos sujeitos que protagonizaram a ocupação e também a memória coletiva sobre como esses movimentos forjaram identidades e militantes, destacando as lutas contínuas por uma educação de qualidade e por uma participação política ativa dos jovens nas periferias do Rio de Janeiro.

Palavras-Chave: Estudantes; Escola Pública; Periferia; Ocupação; Resistência.

TRAÇOS DO TRABALHO NA REVISTA TRABALHO NECESSÁRIO

Guina Araújo Ramos — 2024-12-05

Há cerca de um ano, num sapateiro, prestei um pouco mais de atenção a um “objeto” que conhecia desde a infância: a placa de couro rígida (uma delas) que, usada como base para marteladas e picotes, apresenta a superfície marcada, cicatrizes no couro, por pequenos círculos e longos riscos. E não foi difícil imaginar quantas dezenas, centenas de vezes os sapateiros usaram a placa de couro para ajeitar uma sola, furar um cinto, recortar uma camurça, sei lá que mais...

FILME: CAMINHOS POR ONDE ANDEI (ADRIANA BARBOSA E JAQUELINE VENTURA)

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AS CONSEQUÊNCIAS DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO NA VIDA ESCOLAR DO(A) ESTUDANTE TRABALHADOR(A) DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS)

Claudia Lopes Cerqueira — 2024-12-05

Esse trabalho é resultado da pesquisa realizada para o mestrado da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – Fiocruz, e tem o propósito de investigar os impactos da precarização do trabalho na vida escolar de estudantes trabalhadores(as) matriculados(as) no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) localizado no bairro da Maré, no município do Rio de Janeiro. Para dissertar sobre o tema foi preciso examinar as transformações ocorridas no capitalismo, desde as três últimas décadas do século XX, que modificaram o mundo do trabalho.

A PEDAGOGIA DA JUVENTUDE: UMA REFLEXÃO SOBRE A DIALÉTICA DA PRÁXIS DO MOVIMENTO DE JUVENTUDE

Andréa Wahlbrink Padilha da Silva — 2024-12-05

A exposição apresentada, resulta da tese de doutoramento realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na Faculdade de Educação, no Programa de Pós-graduação em Educação, na Linha de Pesquisa Trabalho, Movimentos Sociais e Educação _ TRAMSE, sob a orientação da professora Dra. Conceição Paludo (in memoriam).

JUVENTUDE TRABALHADORA E SINDICATOS: FORMAS E DINÂMICAS DA AÇÃO COLETIVA NO RIO DE JANEIRO [Marco Aurélio Santana e Alexandre Barbosa Fraga (orgs.)]

José Luiz Soares — 2024-12-05

O livro Juventude trabalhadora e sindicatos: formas e dinâmicas da ação coletiva no Rio de Janeiro é fruto de um conjunto de pesquisas do Núcleo de Estudos Trabalho e Sociedade (NETS-UFRJ), coordenado por Marco Aurélio Santana e Alexandre Barbosa Fraga.

DIGITALIZAÇÃO, PRECARIEDADE E (DES)INTEGRAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO. TRAJETÓRIAS DE JOVENS NEET RURAIS EM PORTUGAL

Isabel Roque — 2024-12-05

Embora a relação com o mercado de trabalho seja central para as experiências juvenis, a precariedade e vulnerabilidade estendem-se para além do mesmo. Num contexto de policrise e incertezas quanto ao futuro, este artigo centra-se nas trajetórias de vida dos jovens NEET. Entre outubro de 2022 e janeiro de 2024, realizaram-se focus group e entrevistas aprofundadas com stakeholders de centros de emprego e formação de jovens NEET em Portugal para analisar as suas aspirações, condições de vida e estratégias de mitigação das dificuldades através de programas de inclusão no mercado de trabalho.

Palavras-chave: Jovens NEET;Portugal; Precariedade. Serviços Públicos de Emprego; Trajetórias.

UNIVERSALIZAÇÃO DA PRECARIEDADE E OTIMISMO DA EXPLORAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE JUVENTUDE E TRABALHO PARA A ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO

Gabriel França Sundin — 2024-12-05

O objetivo com o presente artigo é analisar a concepção de juventude e trabalho presente em oito documentos da Organização Internacional do Trabalho (OIT), entre os anos de 2008 à 2020, que compõe os estudos intitulados Tendências Mundiais do Emprego e que se direcionam especificamente para avaliação da situação dos jovens no mundo. Concluímos que as perspectivas apontadas pela organização internacional caminham em uma concepção individualizante de juventude e na defesa da inserção aligeirada e precária no mercado de trabalho, sob moldes alienantes.

Palavra-chave: Juventude; Trabalho; OIT; Precariedade.

ENTRE A AUTONOMIA E O CONTROLE: PERCEPÇÕES DE JOVENS ENTREGADORES CICLISTAS SOBRE O TRABALHO EM PLATAFORMAS DIGITAIS

Caíque Diogo de Oliveira — 2024-12-05

Partindo da importância que as subjetividades assumem na experiência laboral, este artigo analisa as experiências e percepções de jovens entregadores em plataformas digitais de delivery que atuam na modalidade de ciclista, na cidade de São Paulo. A pesquisa, de caráter qualitativo, entrevistou 12 entregadores entre os anos de 2020 e 2023. Os dados evidenciam que há uma percepção positivada na possibilidade de organizar o próprio horário de trabalho e na ausência de uma liderança hierárquica formal, ao mesmo tempo, há um reconhecimento de que essa suposta autonomia também produz precariedade.

Palavra-chave: Trabalho; Plataformas digitais; Juventude; Educação.

A GESTÃO ALGORÍTMICA E O SALTO NA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DE ENTREGADORES A PARTIR DA PANDEMIA DE COVID-19.

Camila de Sousa Ricarte — 2024-12-05

Este trabalho tem o intuito de investigar a intensificação da precarização do trabalho dos entregadores por aplicativos de delivery, a partir da Pandemia de COVID-19 e em função da gestão algorítmica. Colocamos em diálogo os excertos do texto de entregadores presentes nos documentários escolhidos, “O pandelivery: quantas vidas vale o frete grátis?” (2020), de Antônio Matos e Guimel Salgado; “Trajetos e trajetórias invisíveis na cidade” (2021), de Letícia Masson e Simone Oliveira, e “Da porta para fora” (2022), de Thiago Foresti, com a Psicologia Social do Trabalho (PST) e, a partir do pressuposto inicial de que o ambiente laboral desses trabalhadores está situado na precarização, destacamos três categorias – “baixa remuneração”, “intensificação de jornada” e “adoecimento” – como guias de análise. Dentre os resultados, temos que a partir do período pandêmico e com a amplificação desses aspectos surgiram os laços de organização política que perpassam a reivindicação de direitos pela categoria de entregadores.

Palavra-chave: gestão algorítmica; precarização; entregadores, delivery.

JOVENS, TRABALHADORES E PRECARIZADOS: ELETRICITÁRIOS TERCEIRIZADOS E AS NOVAS FORMAS DE AÇÃO COLETIVA

Samuel Nogueira Costa — 2024-12-05

Nesse artigo, nosso intuito é destrinçar, ainda que preliminarmente, os mecanismos constituintes do cerne, ou, dito de outro modo, da essência da reestruturação do capital em nível mundial, i.e., da reconfiguração dos processos produtivos, enquanto novas formas de flexibilização e precarização do trabalho na cadeia produtiva (alternativa ao modelo rígido do taylorismo/fordismo, do neoliberalismo e do seu inescapável tipo de racionalidade subjetivada, buscando identificar suas implicações para a ação coletiva da juventude trabalhadora eletricitária.

Palavra-chave: Terceirização do trabalho; ação coletiva; Eletricitários.

A NECESSÁRIA AUTO-ORGANIZAÇÃO DA JUVENTUDE TRABALHADORA CONTRA A OFENSIVA NEOLIBERAL NA AMÉRICA LATINA

Andréa Wahlbrink Padilha da Silva — 2024-12-05

Neste artigo, propõe-se analisar os desafios da juventude da classe trabalhadora na sociedade capitalista, compreendendo a atualidade da ofensiva neoliberal no território latino-americano. Tem-se como método de análise o materialismo histórico e dialético, em colaboração com análise documental e entrevistas semiestruturadas a partir da pesquisa com quatro organizações políticas da juventude. Este estudo proporcionou uma maior reflexão acerca da posição da juventude perante as condições de produção capitalista e as necessidades de (re)pensar os espaços urbanos e a emergência de um projeto de direito à cidade como um bem público e universal. Nesse sentido, faz-se necessário problematizar a importância da auto-organização da juventude trabalhadora como um instrumento potencializador de transformação radical da vida nas cidades.

Palavras-chave: Neoliberalismo; Juventude trabalhadora; Auto-organização.

DO RIO DE JUNHO AO CARNAVAL DO RIO: JORNADAS DE JUNHO DE 2013 E A GREVE DOS GARIS DE 2014 NO RIO DE JANEIRO

Leonardo Vereza de Freitas — 2024-12-05

O artigo relaciona as Jornadas de Junho de 2013 e a greve dos garis ocorrida durante o carnaval de 2014 no Rio de Janeiro. Investiga os repertórios aplicados pelos jovens que tomaram as ruas em junho e aqueles dos ativistas sindicais das greves do segundo semestre de 2013 e do início de 2014, especialmente os funcionários da limpeza urbana da cidade. Analisando os mecanismos de transferência de performances entre os grupos, problematiza ainda as fronteiras porosas entre os movimentos sociais e o movimento sindical, notando como a greve dos garis de 2014 adquiriu feições de movimento social.

Palavras-chave: Jornadas de Junho de 2013; Movimento sindical; Garis.

ENTRE A EXPECTATIVA DE MOBILIDADE E A INSTABILIDADE: A TRAJETÓRIA DA FILHA DE UMA TRABALHADORA DOMÉSTICA NO BRASIL

Aline Suelen Pires — 2024-12-05

Este artigo analisa a escolaridade estendida alcançada por jovens das classes populares nos anos 2000/2010 e seus efeitos. Discutimos a ampliação do acesso ao ensino superior, que gerou uma expectativa de mobilidade social ascendente entre esses jovens, bem como as dificuldades que vêm enfrentando para uma inserção qualificada no mercado de trabalho. Com base nas trajetórias de uma trabalhadora doméstica e de sua filha, buscamos abordar as oportunidades de trabalho e educação a que essas mulheres de diferentes gerações tiveram acesso em contextos sociais específicos do Brasil.

Palavras-chave: trabalho; juventude; ensino superior; trajetória.

JOVENS TRABALHADORES E A NEGAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO: CAMINHOS POR ONDE ANDEI

Adriana Barbosa — 2024-12-05

Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre trajetórias de egressos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos cursos de graduação em Pedagogia e licenciaturas da Universidade Federal Fluminense (UFF) – rememoradas por meio de imagens e sons. A metodologia de pesquisa teve como ponto de partida dados colhidos em fontes institucionais dos sistemas da universidade, entrevistas e elaboração de filmes de pesquisa com as histórias de vida destes estudantes. O estudo, com base em autores do campo crítico, mostra a dualidade do sistema educacional brasileiro e os impactos do sistema capitalista na vida da juventude trabalhadora.

Palavras-chave: Jovens Trabalhadores; Educação de Jovens e Adultos; Universidade Federal Fluminense-UFF; Direito à Educação.

O EMPREENDEDORISMO E A FORMAÇÃO DA JUVENTUDE: UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DO PARANÁ E SANTA CATARINA

Ana Claudia Ferreira dos Santos — 2024-12-05

Este artigo está vinculado às pesquisas que estão em desenvolvimento e aborda análises sobre a educação para o empreendedorismo no Novo Ensino Médio em dois estados: Paraná e Santa Catarina. O objetivo é refletir sobre a educação para o empreendedorismo presente em suas propostas curriculares. A metodologia adotada foi o estudo documental e o bibliográfico, com base em pesquisadores que contribuem para o debate. Como resultado, destaca-se, que paralelo às políticas neoliberais para o Ensino Médio brasileiro, o empreendedorismo é uma estratégia de dominação da juventude da classe trabalhadora.

Palavras-chave: Empreendedorismo; Ensino Médio; Formação; Juventude.

GESTÃO DEMOCRÁTICA DE ESCOLAS PÚBLICAS: ENTRE A MILITARIZAÇÃO E A PRIVATIZAÇÃO, QUAL O PROJETO DE FORMAÇÃO DAS JUVENTUDES NA ATUALIDADE?

Viviane Merlim Moraes — 2024-12-05

O artigo articula o conceito de gestão democrática como forma de realizar a educação democrática para as juventudes no Brasil, analisando as leis de 2024: a Lei Complementar nº 1.398, que institui o Programa Escola Cívico-Militar em São Paulo, e a Lei nº 22.006, do Programa Parceiro da Escola. Ambas transferem recursos públicos a entes privados, reduzindo a autonomia da comunidade escolar. A partir de pesquisa de fontes primárias e revisão bibliográfica, conclui-se que São Paulo e Paraná apresentam processos semelhantes de implementação de políticas neoliberais na gestão das escolas públicas.

Palavras-Chave: Educação democrática; Gestão democrática; Militarização de escolas; Privatização de escolas; Comunidades educativas.

Expediente

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JUVENTUDE TRABALHADORA: CONDIÇÕES DE VIDA, TRABALHO E AÇÃO COLETIVA

Maria Cristina Paulo Rodrigues — 2024-12-05

ULISSES LOPES: UM JOVEM NA HISTÓRIA DA LUTA OPERÁRIA E SINDICAL DO RIO DE JANEIRO

Marco Aurélio Santana — 2024-12-05

Quando setores civis e militares deram o golpe de Estado em 1964, no campo político e sindical, eles colocavam fim a uma experiência rica e potente, em termos de organização e mobilização operárias, que se estendia desde 1945. Encerravam de forma violenta e trágica a experiência de toda uma geração de “bravos companheiros”, que atuavam em várias categorias e em suas entidades sindicais. Uma geração que conseguiu organizar a classe trabalhadora brasileira da época desde o chão das empresas até as estruturas intersindicais, ampliando e democratizando a vida de suas entidades de representação. Já desde o dia primeiro de abril, deflagrado o golpe, começam a ser perseguidos, presos, torturados, processados e banidos, desarticulando todo o trabalho que vinham desenvolvendo.

A ATUALIDADE DE LÊNIN EM “AS TAREFAS DA JUVENTUDE”

Sandra Luciana Dalmagro — 2024-12-05

O texto tem por objetivo apresentar e discutir o discurso de Lênin “As tarefas das Uniões da Juventude”, realizado em 1920 por ocasião do Congresso da Juventude Comunista da Rússia. Metodologicamente assinalamos o contexto russo à época, apresentamos o texto de Lênin e articulamos este à teoria educacional marxista com base em Marx, Suchodolski e Manacorda. Também indicamos que na fala de Lênin se encontram princípios fundamentais da Escola Única do Trabalho (Krupskaya, Pistrak e Shulgin), experiência escolar dos primeiros anos da Rússia Soviética. Concluímos que, mesmo passado um século deste discurso, ele continua atual pois as questões abordadas permanecem como desafios à formação das novas gerações: a superação da sociedade de classes, a necessária articulação teoria e prática e o engajamento dos jovens nas lutas sociais e no domínio do conhecimento elaborado.

Palavras-chave: Lênin; Juventude Comunista; Teoria Marxista da Educação; Escola Única do Trabalho.

ANEXO - AS TAREFAS DAS UNIÕES DA JUVENTUDE

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APRENDENDO A SER TRABALHADOR NA ESCOLA: RESISTÊNCIA, REBELDIA E MARCAS DE AUTOCONDENAÇÃO

Sonia Rummert — 2024-12-05

No final dos anos de 1960 foi criado o Centro de Estudos Culturais Contemporâneos (Centre for Contemporary Cultural Studies – CCCS) da Universidade de Birmingham, Inglaterra, cujos fundamentos teórico-metodológicos inspiravam-se em contribuições de intelectuais como Edward P. Thompson, Raymond Williams e Richard Hoggart, seu primeiro diretor. Foi no CCCS que Paul Willis, em 1969, se tornou um de seus primeiros estudantes e cursou a pós-graduação, tendo nele permanecido por 13 anos.

LISTA DE PARECERISTAS DE 2024 – COMITÊ CIENTÍFICO E PARECERISTAS AD HOC

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MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E LUTA PELO RECONHECIMENTO DO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DE BARRA

Géssica Maria Silva São José — 2024-12-05

Este artigo aborda aspectos da luta pelo reconhecimento e titularidade estatal do território quilombola de Barra, localizado no Município de Rio de Contas, Bahia. O objetivo é analisar de que forma o trabalho educativo e a memória coletiva contribuíram no processo de reconhecimento oficial do território e da construção da identidade negra-quilombola entre os moradores do quilombo de Barra. Nesse sentido, analisamos, a partir de fontes orais e escritas, aspectos da trajetória desse processo histórico de legalização do território e da construção do ser quilombola.

Palavras-Chave: Memória, cultura, Quilombo.

TRABALHADORES E TRABALHADORAS NACIONAIS DO ANTIGO ABC PAULISTA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO XX

Lucas Silva Gazinhato — 2024-12-05

O artigo analisa trabalhadores e trabalhadoras nacionais na região atualmente conhecida como ABC Paulista entre o século XIX e início do XX, um segmento silenciado em estudos locais focados no imigrante europeu. A pesquisa, baseada em revisão bibliográfica e análise de fontes primárias, propõe uma nova compreensão sobre sua presença na região. Estruturado em duas partes, o artigo aborda a vida e ofícios desses trabalhadores em São Paulo e, em seguida, suas experiências no ABC, explorando ocupações, conflitos e confrontos, contribuindo, com isso, a novas perspectivas sobre a história local.

Palavras chaves: Classe Trabalhadora, ABC Paulista, Trabalhadores Nacionais, História do Trabalho, Cultura Popular

ESTADO, EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO SOCIAL: DOIS MOMENTOS HISTÓRICOS

Alessandro De Melo — 2024-12-05

Trata-se de uma pesquisa teórica e documental que objetiva analisar dois momentos históricos das relações entre educação escolar e o mundo do trabalho: a reforma do ensino de 1º e 2º graus, de 1971, e a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, de 2017. Utiliza-se o método materialista histórico de Poulantzas (2019) para analisar o papel do Estado. As reformas caracterizam-se pela adaptação em cada período do projeto formativo ao mundo do trabalho: no primeiro momento a ênfase se dava na profissionalização; no segundo momento a ênfase é na pedagogia das competências.

Palavra-chave: Estado e políticas educacionais; Pedagogia das Competências; Lei n. 5692, de 11 de agosto de 1971; Base Nacional Comum Curricular.

CONTRARREFORMA DO ESTADO BRASILEIRO: SOCIABILIDADE EMPREENDEDORA SOB A ÉGIDE DO INDIVIDUALISMO COMO VALOR MORAL RADICAL

Graziany Penna Dias — 2024-12-05

O presente artigo pretende buscar nas referências da contrarreforma do Estado brasileiro e nas formulações da Terceira Via, as bases para a constituição de uma sociabilidade contemporânea da autorresponsabilização pelo percurso de vida, com a assunção dos riscos, pautado no aporte hayekiano do individualismo como valor moral radical via discurso do empreendedorismo.

Palavra-chave: Sociabilidade; Empreendedorismo; Terceira Via.

A ESCOLA EMANCIPATÓRIA GRAMSCIANA COMO ANTÍTESE DA EDUCAÇÃO NEOLIBERAL

Victor Leandro Chaves Gomes — 2024-12-05

No panorama de hegemonia neoliberal, a educação é transformada em um mero produto e a escola deixa de ser um ambiente em que prevalecem o pensamento crítico e os valores humanistas. Neste sentido, com o suporte das reflexões gramscianas sobre educação, busca-se entender o processo de esvaziamento e desqualificação da educação no Brasil, mas, especialmente, valorizar a escola enquanto espaço de construção de autonomia e de emancipação humana.

Palavras-chave: Neoliberalismo; Educação; Meritocracia Neoliberal; Antonio Gramsci.

PODE A ESCOLA ENSINAR A GOSTAR DOS CLÁSSICOS? ENSINO DE LITERATURA E ONTOLOGIA MATERIALISTA

João Pedro Nardy — 2024-12-05

Problematizando a concepção de gosto como inexplicável e intangível, apresenta-se a possibilidade de o prazer pela leitura dos clássicos ser moldada pelo trabalho docente. Colocando a oposição entre “sabor” e “saber” como produto da dinâmica de alienação, aposta-se na dimensão prazerosa dos clássicos realistas, porque vinculados à vida humana concreta. Tais reflexões foram realizadas à luz da ontologia materialista de Marx e da estética de György Lukács, e revelaram-se contraditórias para com os postulados não-diretivos do “Aprender a aprender”, típico do neoliberalismo.

Palavra-chave: Estética Marxista; Gosto literário; Leitura literária; Prazer estético; Realismo.

ESTÁGIO EDUCATIVO-PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: PERSPECTIVAS PROBLEMATIZADORAS NAS PESQUISAS DE MESTRADO DO PROFEPT

Gilson Allefy Chaves da Silva — 2024-12-05

Este artigo analisou as perspectivas de estágio profissional de nível médio expressas e problematizadas nas pesquisas desenvolvidas no mestrado ProfEPT (2019-2023), evidenciando a relevância das dimensões trabalho e educação integral. Nessa direção, realizamos uma pesquisa bibliográfica com 11 dissertações de mestrado e, mediante à Análise de Conteúdo, alcançamos duas categorias. Essas, de modo geral, revelaram um discurso combativo à formação unilateral no estágio, além de evidenciarem o trabalho fundamentado no princípio educativo como uma necessidade do estágio na EPT de nível médio.

Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; Estágio Educativo-Profissional; ProfEPT.

ECONOMIA SOLIDÁRIA E MERCADO DE TRABALHO PARA AS MULHERES NEGRAS: APROXIMAÇÕES CRÍTICAS

Dandara Vianna de Albuquerque — 2024-12-05

O artigo analisa a inserção das mulheres negras no mercado de trabalho a partir dos fundamentos da formação social brasileira, em uma perspectiva de totalidade, elegendo o materialismo histórico como referencial teórico. Tem como objetivo realizar uma aproximação critica às experiências de economia solidária voltadas para a inserção das mulheres negras no mercado de trabalho, problematizando como àquelas atualizam as atividades desenvolvidas pelas mulheres negras no período da escravidão no Brasil.

Palavras-chaves: escravidão; formação social brasileira; mulheres negras; mercado de trabalho.

MULHERES E EXTENSÃO RURAL: UM CONSERVADORISMO SILENCIOSO

José Carlos do Amaral Júnior — 2024-12-05

Esse artigo apresenta uma análise bibliográfico-documental sobre as ações com mulheres na extensão rural brasileira, por meio de uma síntese histórica. Foi possível perceber três elementos centrais que marcam essas ações: a incoerência do discurso da invisibilidade do trabalho feminino, a ausência do gênero enquanto categoria analítica e a centralidade nociva do produtivismo. Assim, reforçam que a extensão rural ainda concentra seus esforços no trabalho com mulheres, tendo referência nas práticas conservadoras do passado, encontrando no empoderamento e na geração de renda instrumentais neutros adequados para perpetuar uma abordagem individualista e micro.

Palavra-chave: Mulheres; Extensão Rural; Políticas públicas; Campo.

JUVENTUDE E DITADURA MILITAR NO ARQUIVO DE MEMÓRIA OPERÁRIA DO RIO DE JANEIRO (AMORJ)

Rodrigo Guedes — 2024-12-05

O passado é um campo em disputa. Em vista disso, destacamos a dimensão política de arquivos e centros de documentação histórica por abrigar a memória daqueles que não se conciliaram com o poder e com o discurso hegemônico. Não é diferente com o Arquivo de Memória Operária do Rio de Janeiro, um núcleo de pesquisa e documentação cujo acervo possui mais de 80 coleções sobre sindicatos, movimentos sociais e partidos políticos. Seguindo o recorte proposto neste texto, destacamos as coleções e os documentos relacionados às temáticas “juventude” e “ditadura militar” combinadas. As lutas do presente e as esperanças no futuro não podem prescindir dessas memórias.

Palavras-chave: Memória; Arquivo; Centro de documentação; Classe trabalhadora; Política.

JUVENTUDE TRABALHADORA À DERIVA E SUAS EXPERIÊNCIAS DE CLASSE

Lia Tiriba — 2024-12-05

SER UM JOVEM TRABALHADOR NO CAPITALISMO É SOBREVIVER TODOS OS DIAS

Marco Aurélio Santana — 2024-12-05

Entrevista com o jovem trabalhador Saulo Benicio (Aliança dos Entregadores de Aplicativo)

Saulo Benicio é um jovem trabalhador, morador de Nilópolis, na Baixada Fluminense, entregador e produtor cultural. No dia 14 de novembro último, conversamos com ele sobre o que pensa, como atua, vive e trabalha. A seguir, reproduzimos suas ideias, partilhadas generosamente conosco.