Articulando Matemática e Educação Financeira Crítica: propostas de atividades com a plataforma Desmos. Caderno Dá Licença, [S. l.], v. 2, n. 2, p. p.1–17, 2025. Disponível em: https://periodicos.uff.br/cadernodalicenca/article/view/70149. Acesso em: 11 ago. 2026.