“Articulando Matemática e Educação Financeira Crítica: propostas de atividades com a plataforma Desmos”, Caderno Dá Licença, vol. 2, nº 2, p. p.1–17, dez. 2025, Acesso em: 12º de agosto de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.uff.br/cadernodalicenca/article/view/70149