A disciplinarização da língua inglesa no Brasil e os seus efeitos no imaginário acerca do idioma aos alunos de escolas públicas no Brasil. Cadernos de Letras da UFF, Brasil, v. 28, n. 57, p. 341–353, 2018. DOI: 10.22409/cadletrasuff.2018n57a600. Disponível em: https://periodicos.uff.br/cadernosdeletras/article/view/43913. Acesso em: 5 dez. 2025.