FUNÇÕES INTERACIONAIS NA SALA DE AULA: DA SUBORDINAÇÃO ADVERBIAL À SUBORDINAÇÃO DISCURSIVA. Cadernos de Letras da UFF, Brasil, v. 24, n. 49, 2014. DOI: 10.22409/cadletrasuff.2014n49a21. Disponível em: https://periodicos.uff.br/cadernosdeletras/article/view/43566. Acesso em: 5 dez. 2025.