A INCLUSÃO SOCIAL DO ENSINO-APRENDIZADO PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA EDUCAÇÃO E AS MODALIDADES DE ENSINO EM TEMPOS DA COVID 19. Confluências | Revista Interdisciplinar de Sociologia e Direito, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 128–139, 2022. DOI: 10.22409/conflu.v24i1.53614. Disponível em: https://periodicos.uff.br/confluencias/article/view/53614. Acesso em: 6 dez. 2025.