A DIVERSIDADE DOS CONHECIMENTOS DA CIÊNCIA AMBIENTAL IMPORTA AOS BIOMAS BRASILEIROS NOS DIAS ATUAIS

UM RELATO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INTERDISCIPLINAR

Resumo

O projeto de ensino Práticas Interdisciplinares em Ciência Ambiental, da coordenação do curso de graduação em Ciência Ambiental da UFF, é uma oportunidade para que  tanto estudantes quanto professores compreendam a interdisciplinaridade prevista no  Projeto Político Pedagógico do curso. O presente trabalho é o relato de uma experiência  desenvolvida no semestre letivo de 2020-1, que ocorreu no contexto do Ensino Remoto Emergencial (COVID 19). Nesta experiência, seis disciplinas do 1º período foram reunidas em uma proposta baseada na metodologia de aprendizagem colaborativa Jigsaw e compartilharam uma única avaliação. A integração dos conteúdos de Ciências  da Terra I; Fundamentos de Ecologia I; Crítica, Consciência e Cidadania Socioambiental  I; Introdução à Ciência Ambiental; Metodologia Científica I teve como objetivo construir respostas à pergunta: “Por que a diversidade dos conhecimentos da Ciência Ambiental importa aos biomas brasileiros nos dias atuais?”.