AÇÕES DA TUTORIA VISANDO À DIMINUIÇÃO DA RETENÇÃO E DA EVASÃO NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

Resumo

A inserção de um ensino de qualidade e equitativo vem sendo almejada pelas diversas instituições de ensino superior no país. Na última década houve um considerável aumento do ingresso de estudantes negros, indígenas e de baixa-renda nas universidades públicas. Contudo, a matrícula desses estudantes não garante a permanência e tampouco a conclusão do curso. Muitos estudantes abandonam a universidade diante das mais diversas dificuldades, sinalizando a necessidade de ações institucionais que assegurem a manutenção dos seus estudos. Dentre as ações possíveis, pode-se destacar a presença de um mediador que possa auxiliá-los e orientá-los durante o período acadêmico, que na Universidade Federal Fluminense (UFF) existe na figura do tutor. O presente artigo relata a experiência dos tutores dos cursos de Ciências Biológicas da UFF - Bacharelado e Licenciatura - no ano letivo de 2023. Os tutores atuaram junto a disciplinas consideradas como aquelas com maiores taxas de Retenção e Evasão, além de terem elaborado um questionário com o objetivo de, através das respostas dos alunos dos cursos, fazer uma anamnese e, consequentemente, propor instrumentos que viabilizassem a permanência no curso escolhido, reduzir a evasão e aumentar o acesso aos programas de suporte ao estudante oferecidos pela instituição.