UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA CLÍNICA

Resumo

Frente à pandemia do Novo Coronavírus - COVID-19, que resultou em determinações como o isolamento social e a suspensão das aulas presenciais, a alternativa encontrada para o prosseguimento da educação foi a inserção da tecnologia digital. Durante o período de ensino remoto, o uso de ferramentas digitais ganhou destaque, emergindo como suporte significativo para o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, este estudo teve como objetivo geral utilizar ferramentas digitais, visando auxiliar o processo de aprendizagem, na disciplina de Microbiologia Clínica. Para isso, foram empregadas plataformas e jogos digitais, como “Jamboard”, “Quizizz” e o site “Virtual interactive bacteriology laboratory”. Como resultado do projeto foi possível observar elevado engajamento e grande motivação por parte dos alunos, para participarem das atividades propostas, bem como, verificar o desempenho dos estudantes em relação a diferentes conteúdos discutidos na disciplina. Concluiu-se que a aplicação de ferramentas digitais aliadas à gamificação podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.