Do conteúdo à comunidade:

mapas mentais e redes sociais como ferramentas educacionais em toxicologia

Résumé

As novas substâncias psicoativas (NSP) representam um desafio crescente para especialistas em toxicologia, incluindo farmacêuticos, que abordam esse tema durante a graduação. Para estimular um aprendizado mais ativo, adotou-se uma abordagem colaborativa utilizando mapas mentais, com posterior divulgação no Instagram. Estudantes de Farmácia criaram mapas mentais digitais sobre canabinoides sintéticos, drogas sintéticas clássicas, feniletilaminas e catinonas. Esses mapas foram
apresentados em sala e avaliados por monitor, professora e pelos próprios estudantes. Posteriormente, os estudantes transformaram esses conhecimentos em postagens para o Instagram da disciplina, as quais focaram nos efeitos tóxicos, riscos e casos de intoxicação. As publicações geraram engajamento significativo, totalizando 1.733 curtidas em apenas cinco dias. A experiência promoveu a construção colaborativa do conhecimento sobre as NSP entre estudantes de Farmácia, com uso de mapas mentais e postagens no Instagram. A ação integrou uma iniciativa extensionista, permitindo o compartilhamento do conteúdo com a sociedade e ampliando o impacto educativo.