A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA (IGEO-UFF) DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA FRENTE À AVALIAÇÃO DISCENTE. Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior, [S. l.], v. 1, n. 2, 2022. Disponível em: https://periodicos.uff.br/docines/article/view/56388. Acesso em: 6 fev. 2026.