Um dominó sem números -: Emprego de um jogo adaptado como estratégia de aprendizado na monitoria de Otorrinolaringologia. Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior, [S. l.], v. 3, n. 1, 2025. Disponível em: https://periodicos.uff.br/docines/article/view/66132. Acesso em: 8 dez. 2025.