A HISTÓRIA MEDIEVAL NO SÉCULO XXI ENTRE ENSINO, HISTORIOGRAFIA E DEBATES PÚBLICOS

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir os projetos realizados no âmbito do Programa de Monitoria em História Medieval da Universidade Federal Fluminense, realizados no curso de História de Campos dos Goytacazes. Para tal, o texto se afastará do mero relato de experiências pedagógicas e se focará na articulação entre questões teóricas, metodológicas e na discussão dos desenvolvimentos e resultados apoiados nelas. Para isso, o artigo apresenta o contexto de realização do projeto, seus pressupostos teórico-metodológicos e os resultados obtidos até agora, apontando os limites e possibilidades dos projetos. Dentre as questões teórico-metodológicas, discutirá como o projeto se desenvolveu a partir da relação entre Small Teaching e Backward Design. Destacar-se-á, sobretudo, como o trabalho realizado no Programa de Monitoria têm sido fundamental frente aos desafios que a realidade do início do século XXI impôs à disciplina de História Medieval.