PERSPECTIVAS DOS MONITORES DA DISCIPLINA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA SOBRE A MONITORIA BASEADA NO SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO (SPE): OBSERVAÇÕES PRELIMINARES

Résumé

Monitorias do sistema tradicional apresentam problemas como o subaproveitamento do monitor. No Sistema Personalizado de Ensino (SPE), a monitoria possui especificidades, como o papel ativo do monitor, que a distingue de monitorias tradicionais. Assim, objetivamos compreender a percepção dos monitores que atuam sob o SPE sobre as confluências e disparidades entre a monitoria do SPE e a monitoria tradicional. A concepção dos estudantes indica que a monitoria via SPE pode enfrentar os problemas de monitorias tradicionais, estimular o vínculo aluno-monitor, desenvolver habilidades de estudo e ensino nos monitores, estimular o interesse na docência e favorecer o processo de aprendizagem. A compreensão das características da monitoria sob o SPE que o tornam efetivo pode favorecer o desenvolvimento de estratégias que colaborem com outros modelos de monitoria.