A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA EM MOVIMENTO: INSTRUMENTOS DA TUTORIA EM CIÊNCIAS SOCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE COMUNIDADES DE CONHECIMENTO

Abstract

A Tutoria em Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense (UFF) é um programa de apoio e inclusão dos estudantes, que procura, através de métodos que estimulem a participação ativa dos alunos, como a construção de comunidades de conhecimento com os alunos ingressantes e concluintes, estabelecer um espaço dialógico de troca de saberes e aprendizados que incentive um ensino dinâmico, libertador e estimulante em momentos particularmente difíceis para os estudantes, como no início e no final da graduação. Nestes espaços, os alunos se sentem mais confortáveis para demonstrar suas dificuldades e aprender junto aos tutores e aos demais estudantes como desenvolver suas habilidades e superar os desafios encontrados. Objetivamos, por meio deste breve relato de experiência, apresentar a metodologia aplicada tanto com alunos ingressantes como concluintes, apresentando a capacidade de inovação da tutoria, bem como as dificuldades encontradas e os resultados obtidos. A principal potência da tutoria é, portanto, a aproximação dos alunos entre si e em diálogo com tutores que possuem uma experiência fundamental para ajudar a lidar com as dificuldades e desafios encontrados ao longo do curso, de forma mais flexível, coletiva e prazerosa.