FORMAÇÃO ODONTOLÓGICA ALÉM DA SALA DE AULA: A CONTRIBUIÇÃO DA MONITORIA NA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA, PRÁTICA E PROMOÇÃO DA SAÚDE

Abstract

Este estudo investigou a integração entre teoria e prática na formação de estudantes de odontologia, por meio de atividades realizadas em uma escola pública de Nova Friburgo. A disciplina Trabalho de Campo Supervisionado II permitiu que os discentes, sob orientação da monitora, aplicassem os conhecimentos teóricos em intervenções práticas como diagnóstico do ambiente escolar, levantamento epidemiológico, Tratamento Restaurador Atraumático (TRA) e ações educativas em saúde. A monitoria teve papel central na articulação entre teoria e prática, promovendo a capacitação técnica dos alunos e reforçando o compromisso social da profissão. Os resultados indicam que a experiência contribuiu significativamente para a formação crítica e humanizada dos discentes, ainda que limitada a um único contexto escolar. Ressalta-se, assim, o valor de metodologias que integram ensino técnico e conscientização social na formação odontológica.