Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior

Notícias

Nova edição dos Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior já está disponível

2026-06-19

Foi publicada, no dia 15, a nova edição dos Cadernos de Docência e Inovação no Ensino Superior (v. 4, n. 1, 2025), periódico vinculado ao Programa de Inovação e Assessoria Curricular (PROIAC), da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) da UFF.

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Número Atual

Vol. 4 N.º 1 (2025): Experiências da Monitoria e da Tutoria

Publicado: 2026-06-15

Editorial

Editorial

Luiza Carneiro Mareti Valente, Denise Hirayama
- PDF (Português)

Artigos

A UTILIZAÇÃO DE PODCASTS COMO MEIO COMPLEMENTAR PARA O ESTUDO EM ORTODONTIA

Isabela Cristina Monteiro Nascimento, Jéssica de Souza Figueiredo Quirgo, Beatriz de Souza Vilella, Mariana Martins e Martins
- PDF (Português)
APRENDIZAGEM BASEADA EM CASOS: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA TERAPIA NUTRICIONAL EM PREMATUROS

Gabriela da Silveira Lopes, Camille Campos Fernandes, Rosane Valéria Viana Fonseca Rito, Celia Cohen, Ana Lúcia Pires Augusto

09-16
- PDF (Português)
ATPCAST: UMA ABORDAGEM DINÂMICA E ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE BIOQUÍMICA

Camila Mesquita da Silva, Cátia Lacerda Sodré

17-22
- PDF (Português)
DAS TELAS PARA O LABORATÓRIO: COMPREENDENDO FORÇAS DOS ESCOAMENTOS COM O VELEIRO DE NEWTON

Filipe Barbosa Nogueira, Pedro Salerno Carvalho, Malú Grave

23-32
- PDF (Português)
EDUCAÇÃO ANTICAPACITISTA: um relato do Projeto de Tutoria do curso de Ciências Sociais da UFF Campos no ano de 2024

Karina Ribeiro Soares Reis, Rafael Mothé Rossetto, Geovana Tabachi Silva, Raquel Brum Fernandes da Silveira

33-38
- PDF (Português)
ESCAPE ROOM COMO UMA ATIVIDADE DE FIXAÇÃO EM GENÉTICA

Anne Torres de Faro Motta, Fabiana Barzotto Kohlrausch, Marcia Rodrigues Amorim

39-47
- PDF (Português)
FORMULÁRIO DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ATIVA EM BIOQUÍMICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AMINOÁCIDOS

Clara da Costa Marrucho, Patricia Burth, Lidia Maria da Fonte de Amorim
- PDF (Português)
GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE REVISÃO EM AULAS DE FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS: O JOGO BETFONÉTICA

Renato Goulart de Souza Junior, Welton Pereira e Silva
- PDF (Português)
GENÉTICA EM JOGO: REVISÃO ATRAVÉS DE JOGOS INVESTIGATIVOS

Rayline Leite da Silva, Marcia Rodrigues Amorim, Fabiana Barzotto Kohlrausch
- PDF (Português)
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: GUIA INTERATIVO E ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA COMO INOVAÇÕES DIDÁTICAS NA DISCIPLINA DE GESTÃO EM ALIMENTAÇÃO PARA COLETIVIDADE I

Marcelo da Silva Reis, Maristela Soares Lourenço, Patrícia Henriques
- PDF (Português)
JOGOS DIDÁTICOS PARA O AUXÍLIO DA COMPREENSÃO DAS FAMÍLIAS BOTÂNICAS

Maria Eduarda Santiago De Borges, Odara Horta Boscolo
- PDF (Português)
LUDICIDADE E IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS COM O USO DE CARTILHAS

Helena da Conceição Silva Ferreira
- PDF (Português)
MEDICAMENTOS QUE INTERFEREM NOS RESULTADOS DOS EXAMES LABORATORIAIS: ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA INFORMATIVA DIGITAL ENQUANTO ATIVIDADE DA MONITORIA

Amanda Maria Sousa Felix, Thiago Pavoni Gomes Chagas
- PDF (Português)
MONITORIA E VIVÊNCIAS SENSORIAIS NO ENSINO DE AGRICULTURA AGROECOLÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM CULTIVO APLICADO EM AMBIENTE URBANO

Anna Amandi Palma Diniz Baker, Dirlane de Fátima do Carmo
- PDF (Português)
MONITORIA EM HEMATOLOGIA CLÍNICA: IMPACTOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM

Diego Roberto dos Santos, Isabela Resende Pereira
- PDF (Português)
O VARAL DO PERÍODO COMPOSTO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA

Marina Fernandes Florim, Juliana Barros Nespoli
- PDF (Português)
PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES SOBRE A MONITORIA VIA SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO (SPE): OBSERVAÇÕES PRELIMINARES

Matheus Freitas Mendes Aguiar, Júlia Pinheiro Giannattasio, joão Vitor Batista Mascarenhas, Thor Alex Gomes Cerino, Amanda Guimarães Rodrigues Soares, Camila Cytryn Baims, Juan Frazão Bispo, Arley José Silveira da Costa
- PDF (Português)
PRÁTICA E TEORIA: SIMULAÇÃO DE ROUND COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE NUTRIÇÃO CLÍNICA

Tainá Borges Albuquerque, Sergio Girão Barroso, Celia Cohen
- PDF (Português)
RÁDIO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS UFF CAMPOS: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA POR MEIO DA PRODUÇÃO DE PODCASTS

Claudio Araujo de Souza e Silva, Maria Antônia Silva Vieira, Vagner Amorim das Chagas
- PDF (Português)
REDES SOCIAIS COMO ALIADAS NA APRENDIZAGEM EM PARASITOLOGIA: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA NO ENSINO SUPERIOR

Eduarda Raunheitti Giesteira, Yara Leite Adami, Alba Cristina Miranda de Barros Alencar
- PDF (Português)
TUTORIA COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PARA OS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIA AMBIENTAL EM ANO LETIVO COM GREVE

Juliana da Rocha Silva, Julia Celia Mercedes Strauch, Brenda da Rocha Alexandre, Felix Carriello
- PDF (Português)
UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIRAS/OS PARA O PLANEJAMENTO E GESTÃO DO CUIDADO NO ESTÁGIO DA ATENÇÃO BÁSICA

Leidiane Farias de Sousa, Maria da Anunciação Silva, Lídia Santos Soares, Hayda Josiane Alves, Elizabeth Carla Vasconcelos Barbosa
- PDF (Português)

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APRENDIZAGEM BASEADA EM CASOS: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA TERAPIA NUTRICIONAL EM PREMATUROS

ATPCAST: UMA ABORDAGEM DINÂMICA E ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE BIOQUÍMICA

DAS TELAS PARA O LABORATÓRIO: COMPREENDENDO FORÇAS DOS ESCOAMENTOS COM O VELEIRO DE NEWTON

EDUCAÇÃO ANTICAPACITISTA: um relato do Projeto de Tutoria do curso de Ciências Sociais da UFF Campos no ano de 2024

ESCAPE ROOM COMO UMA ATIVIDADE DE FIXAÇÃO EM GENÉTICA

FORMULÁRIO DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ATIVA EM BIOQUÍMICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AMINOÁCIDOS

GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE REVISÃO EM AULAS DE FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS: O JOGO BETFONÉTICA

GENÉTICA EM JOGO: REVISÃO ATRAVÉS DE JOGOS INVESTIGATIVOS

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: GUIA INTERATIVO E ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA COMO INOVAÇÕES DIDÁTICAS NA DISCIPLINA DE GESTÃO EM ALIMENTAÇÃO PARA COLETIVIDADE I

JOGOS DIDÁTICOS PARA O AUXÍLIO DA COMPREENSÃO DAS FAMÍLIAS BOTÂNICAS

LUDICIDADE E IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS COM O USO DE CARTILHAS

MEDICAMENTOS QUE INTERFEREM NOS RESULTADOS DOS EXAMES LABORATORIAIS: ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA INFORMATIVA DIGITAL ENQUANTO ATIVIDADE DA MONITORIA

MONITORIA E VIVÊNCIAS SENSORIAIS NO ENSINO DE AGRICULTURA AGROECOLÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM CULTIVO APLICADO EM AMBIENTE URBANO

MONITORIA EM HEMATOLOGIA CLÍNICA: IMPACTOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM

O VARAL DO PERÍODO COMPOSTO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA

PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES SOBRE A MONITORIA VIA SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO (SPE): OBSERVAÇÕES PRELIMINARES

PRÁTICA E TEORIA: SIMULAÇÃO DE ROUND COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE NUTRIÇÃO CLÍNICA

RÁDIO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS UFF CAMPOS: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA POR MEIO DA PRODUÇÃO DE PODCASTS

REDES SOCIAIS COMO ALIADAS NA APRENDIZAGEM EM PARASITOLOGIA: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA NO ENSINO SUPERIOR

TUTORIA COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PARA OS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIA AMBIENTAL EM ANO LETIVO COM GREVE

UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIRAS/OS PARA O PLANEJAMENTO E GESTÃO DO CUIDADO NO ESTÁGIO DA ATENÇÃO BÁSICA

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