PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS PÓS-GENÔMICAS ENTRE ACADÊMICOS DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA. Teaching, Health and Environment, [S. l.], v. 9, n. 1, 2016. DOI: 10.22409/resa2016.v9i1.a21218. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21218. Acesso em: 5 dec. 2025.