Compreensão de professores acerca dos motivos da agressão de estudantes. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 32, n. esp, p. 190–198, 2020. DOI: 10.22409/1984-0292/v32_i-esp/38851. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/38851. Acesso em: 7 dez. 2025.