Pesquisa participante, representações sociais e psicossociologia:: diálogos possíveis na escola. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 33, n. 2, p. 137–142, 2021. DOI: 10.22409/1984-0292/v33i2/5979. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/5979. Acesso em: 7 dez. 2025.