Mesmo exaustos, continuamos-sendo: um enfoque fenomenológico da resiliência docente. Geograficidade, [S. l.], v. 14, n. Especial, p. 137–150, 2024. Disponível em: https://periodicos.uff.br/geograficidade/article/view/60804. Acesso em: 6 dez. 2025.