The removal of the classroom in the quarantine context
overlapping of places and instants in the teaching and learning challenge
Keywords:
Distance education, To Teach, Place and instant, COVID-19 pandemicAbstract
Considering the context of quarantine (2020-2022), imposed by the Covid-19 pandemic in Brazil and in the world, we are practically forced to reflect on the EaD modality in the midst of the emergency implementation of the same, both non-basic teaching, and superior. The more dynamic realities of education (especially the market of private institutions) have not had a dry time for perplexity. The answers are fast, making use of principles studied and employed in normal situations and projected on ideal hypotheses. The end of this new reality of the classroom has made us reflect on many obstacles and procedures. Let’s discuss two fundamental observations, not intended to rethink future teaching practices in the classroom supported by EaD resources. First of all, it is important to train (previously) good readers and interpreters for this new context of teaching and learning. Second, prepare the spaces and the propitious times so that distance education is carried out to its maximum potential.
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