OPINIÃO POLÍTICA DA JUVENTUDE: UM ESTUDO COMPARATIVO COM ESTUDANTES DE DOIS CAMPI UNIVERSITÁRIOS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES EM 2018
Keywords:
espectro político, direita, esquerda.Abstract
Constatando uma falta de representatividade política da juventude e entendendo que é importante captar as ideias da juventude atual para compreender o futuro da nação, esse estudo se propõe a identificar a tendência política dos estudantes de dois campi universitários em Campos dos Goytacazes em 2018. Para isso um questionário sobre questões políticas, sociais e econômicas foi aplicado a 661 alunos e seus resultados lançados numa bússola política bidimensional a fim de classificar o perfil político desses estudantes em uma das quatro correntes abordadas na pesquisa: conservadorismo, libertarianismo, socialismo democrático e progressismo. Os resultados indicam que uma parcela dos estudantes se aglomera no centro do espectro político, com tendências variadas; enquanto outra parcela se identifica como progressista, simpática ao liberalismo social e ao intervencionismo econômico.
PURL: purl.oclc.org/r.ml/v5n2/a6
Downloads
References
AZEVEDO, Reinaldo. A juventude brasileira é de direita. Veja. 28 jul. 2008. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/a-juventude-brasileira-e-de-direita/>. Acesso em 28 mai. 2017.
BOBBIO, Noberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de política. Trad. Carmen C. Varriale, Gaetano Lo Mônaco, João Ferreira, Luís Guerreiro Pinto Cacais e Renzo Dini. 11ª ed. Brasília: Editora UNB, 1998. Tradução de: Dictionary of Politics.
BOBBIO, Noberto. Direita e esquerda: razões e significados de uma distinção política. Trad. Marco Aurélio Nogueira. 2ª ed. São Paulo: Editora UNESP, 2001. Tradução de: Left and Right: The Significance of a Political Distinction.
CARVALHO, Olavo de. Direita e esquerda, origem e fim. Diário do Comércio. São Paulo, nov. 2005. Disponível em: <http://www.olavodecarvalho.org/direita-e-esquerda-origem-e-fim/>. Acesso em: 06 abr. 2017.
COUTINHO, João Pereira. As ideias conservadoras explicadas a revolucionários e reacionários. São Paulo: Editora Três Estrelas, 2014.
DATAFOLHA. Intenção de voto para prefeito do Rio de Janeiro – Instituto Datafolha – Outubro de 2016. 2016. Disponível em: <http://media.folha.uol.com.br/datafolha/2016/10/c33a8eac0b4f019c94af2dcade08b2f3b577a01b.pdf>. Acesso em 28 mai. 2017.
GONÇALVES, Gisela. Comunitarismo ou Liberalismo?. Set. 1998.
MACHADO, Leandro. Por que 60% dos eleitores de Bolsonaro são jovens?. BBC Brasil. Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-41936761>. Acesso em 22 mar. 2018.
MATTOS, Alessandro Nicoli de. O livro urgente da política brasileira: um guia para entender a política e o Estado no Brasil. 1ª ed. Ago. 2016.
PEREIRA, Luiz Bresser. Economia conservadora e economia progressista. Rev. Economia Política, v. 5, n. 4, out./dez.1985.
RODRIGUES, Alan. O que os jovens pensam sobre a política. IstoÉ. 29 ago. 2014. Disponível em <http://istoe.com.br/380009_O+QUE+OS+JOVENS+PENSAM+SOBRE+A+POLITICA/>. Acesso em 28 mai. 2017.
ROTHBARD, Murray N. Por uma nova liberdade: o manifesto libertário. Trad. Rafael de Sales Azevedo. 2ª ed. São Paulo: Editora Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2013. Tradução de: For a New Liberty: The Libertarian Manifesto.
SCRUTON, Roger. Como ser um conservador. Trad. Bruno Garschagen. 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora Record, 2015. Tradução de: How to be a conservative.
THOMAS, Norman. Democratic socialism: a new appraisal. 1953.
TONET, Ivo. Socialismo e democracia. 1997.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1.Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2.Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3.Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
