“Cliques”

Academic relationships among higher education students

Autores

  • Geraldo Magela Rodrigues de Vasconcelos UFSJ-Universidade Federal de são João del-Rei
  • Ester Sarah Liandro UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei
  • Velcimiro Inácio Maia
  • Gustavo Melo Silva UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v15i1.47335

Resumo

This work has investigated the academic relationships of five classes, 185 students, from an Undergraduate Business Administration course, on-site. The Social Network Analysis (SNA) research technique has been used. The results show that homophilia is predominant in the formation of groups. Only in one class does performance have a greater influence. The “cliques” were more clearly defined in only one class. The analysis of the results also indicates that students with social brokerage roles perform better than their peers.

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Biografia do Autor

Geraldo Magela Rodrigues de Vasconcelos, UFSJ-Universidade Federal de são João del-Rei

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011); Mestrado em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004) e Graduação em Ciências Econômicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1981). Professor Associado e Pesquisador da Universidade Federal de São João Del-Rei. Áreas de interesse: sociologia econômica, redes de relações sociais, relacionamentos interorganizacionais, novos negócios e empreendedorismo.

Ester Sarah Liandro, UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei

Graduanda em Administração pela UFSJ-Universidade Federal de São João Del-Rei; bolsista de projetos de pesquisa e extensão do Curso de Administração.

Velcimiro Inácio Maia

Doutor em Sociologia - UFMG (2016), mestrado em Administração pela Fundação Cultural Dr. Pedro Leopoldo (2006) e graduação em Administração (2001) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professor Adjunto da Universidade Federal de São João del Rei – UFSJ. Membro do Grupo Interdisciplinar de Análise de Redes Sociais - GIARS/UFMG e do Grupo de Estudos em Tecnologia, Inovação e Empreendedorismo - GETE/UFSJ.

Gustavo Melo Silva, UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei

Doutor em Sociologia (2010) e mestre em Engenharia de Produção (2003) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e bacharel em Administração (1997) pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Professor Associado do Departamento de Ciências Administrativas e Contábeis (DECAC/UFSJ). Coordenador local do Mestrado Profissional em Administração Pública em rede da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (PROFIAP/ANDIFES/2015-2017). Professor do Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP/ANDIFES) e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Planejamento e Território (PGDPLAT/UFSJ).

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Publicado

2021-06-24

Edição

v. 15 n. 1 (2021)

Seção

Artigos/Papers

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