Black women and the entrepreneurial professional building process

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v17i4.60649

Resumo

The work sought to understand how the difficulties and perspectives of black female students on the Administration course at UFFS Chapecó are perceived in the professional construction process. The field research, using non-probabilistic convenience sampling, collected data with a questionnaire via Google Form, using the Likert scale and open questions, which were subjected to content analysis and descriptive statistics. The research exposed gender issues, their influence on the lives and professional construction of such women, highlighting a sense of double effort in search of valorization and the fight against racism, affirming the premise of the double struggle faced by black women: gender and race.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta, UFFS

Professora Associada da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Doutorado (2012) em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrado (2008) e Graduação (2005) em Administração também pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência profissional na área de gestão de pessoas, tendo atuado como Diretora de Gestão de Pessoas da UFFS em 2010/2011 e também atuou como Chefe de Gabinete de 2011-2016. Atua, em convênio, como Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisa principalmente os seguintes temas: Administração Universitária, Gestão de Pessoas, Gestão de Competências, Gestão da Inovação e Educação a Distância.

Humberto Tonani Tosta, UFFS

Professor Adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul. Doutor em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Coordenador Geral da Incubadora de Empresas - INNE, Coordenador do Programa de Extensão Empreende UFFS, pesquisador do Grupo Gestão Universitária em Foco e pesquisador do Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária - INPEAU. Pesquisa principalmente os seguintes temas: empreendedorismo, educação empreendedora, inovação e gestão universitária.

Downloads

Publicado

2023-12-11

Edição

v. 17 n. 4 (2023)

Seção

Artigos/Papers

Licença

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

A Revista usa o CC BY. Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), sempre com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A Revista ulitiliza o DOI (Digital Object Identifier ) desde 2007 O DOI com a finalidade de autenticar cada artigo, portanto seu conteúdo digital.