Corporate education for the process of digital transformation

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v18i2.61383

Resumo

The research aims to analyze the contribution of corporate education to the digital transformation process based on a qualitative case study in a service company in the management software segment. The main results show the mapping of EC contributions to DT. Regarding managerial contributions, opportunities for improvements for the company stand out, such as: inclusion of impact indicators and measurement of results of actions promoted by the company's CE to contribute more efficiently to the DT process; and the use of gamification in qualification courses, transforming them into dynamic materials to disseminate DT concepts.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cristiane Froehlich, Universidade Feevale

Docente e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Administração da Universidade Feevale.

Luiza Baggio Reinhart, Universidade Feevale

Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Unversidade Feevale

Moema Pereira Nunes, Universidade Feevale

Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Feevale.

Dusan Schreiber, Universidade Feevale

Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Feevale.

Downloads

Publicado

2024-07-22

Edição

v. 18 n. 2 (2024)

Seção

Artigos/Papers

Licença

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

A Revista usa o CC BY. Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), sempre com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A Revista ulitiliza o DOI (Digital Object Identifier ) desde 2007 O DOI com a finalidade de autenticar cada artigo, portanto seu conteúdo digital.