A educação para o empreendedorismo no Novo Ensino Médio

Uma análise dos documentos orientadores curriculares estaduais

Authors

  • Rodolfo Menezes Universidade Federal Fluminense
  • Sandra Mariano Universidade Federal Fluminense
  • Robson Cunha

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v18iEdicao-Especial.58848

Abstract

No momento em que se debate a implementação do Novo Ensino Médio (NEM), esta pesquisa se propôs a compreender como a educação para o empreendedorismo (EE), um dos eixos estruturantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi contemplada nos currículos das escolas públicas brasileiras a partir da análise dos documentos orientadores curriculares de todos os estados. Observou-se elevada heterogeneidade na abordagem adotada para tratar o empreendedorismo e no nível de detalhamento dos documentos. Destaca-se que das vinte e sete unidades federativas brasileiras, doze detalharam os objetivos do eixo estruturante empreendedorismo e as trilhas relacionadas à EE.

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Published

2024-04-30

Issue

Vol. 18 No. Edicao-Especial (2024)

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