Panorama de las jerarquías en el campo de la educación de discapacitados auditivos y sordos en el período 1987-2017. PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura, [S. l.], v. 12, n. 22, p. 641–662, 2022. DOI: 10.22409/pragmatizes.v12i22.51444. Disponível em: https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/51444. Acesso em: 7 dec. 2025.