O SENTIDO DAS PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O CURSO DE PSICOLOGIA DA UFF. RevistAleph, [S. l.], n. 16, 2014. DOI: 10.22409/revistaleph.v0i16.39052. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/39052. Acesso em: 8 dez. 2025.