O manejo eficaz do comportamento dos alunos em sala de aula: uma estratégia inclusionista. REVISTA MOVIMIENTO, [S. l.], n. 07, 2013. DOI: 10.22409/mov.v0i07.114. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32467. Acesso em: 5 dec. 2025.