A FENOMENOLOGIA COMO POSSIBILIDADE DE MÉTODO INVESTIGATIVO EM PESQUISAS EDUCACIONAIS. Movimento-revista de educação , [S. l.], n. 10, p. 219–238, 2019. DOI: 10.22409/mov.v0i10.515. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32670. Acesso em: 5 dez. 2025.