ALTERIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NOVOS PARADIGMAS DE ENSINO DE LÍNGUAS. Movimento-revista de educação , [S. l.], v. 7, n. 12, p. 345–369, 2020. DOI: 10.22409/mov.v7i12.40675. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/40675. Acesso em: 6 dez. 2025.