“Metodologia ativa e perspectiva de gênero em formação voltada para o mercado fotovoltaico: um estudo de caso” (2023) UFF & Sociedade, 1(3), p. 34–47. Disponível em: https://periodicos.uff.br/uffsociedade/article/view/60827 (Acesso em: 28 fevereiro 2026).