Convocatoria para publicación de artículos (CFP) - Productos, creación y consumo mediático para niños y jóvenes en la cultura digital
Fecha límite de presentación: 26 de abril de 2023
Fecha estimada de publicación: julio/agosto 2023
Editoras invitadas: Ariane Holzbach (PPGCOM/UFF, Brasil), Gabriela Borges (Universidad del Algarve - Portugal) y Yamile Sandoval (Red Alfamed; Talentum Line Unidad de Innovación Educativa-Colombia)
Vivimos un fenómeno sociocultural evidente, pero aún poco comprendido: los niños y jóvenes nunca habían consumido tantos productos mediáticos dirigidos (o no) a ellos como lo hacen hoy. El creciente interés por los videojuegos, series, libros, dibujos animados, películas y todo tipo de productos mediáticos viene atrayendo cada vez más la atención del mercado global, que se ha dedicado a ofrecer diferentes producciones cuidadosamente pensadas para este público.
Por un lado, los niños y jóvenes hoy consumen con un alto grado de autonomía en relación con los filtros tradicionales que orbitan sus prácticas, como los padres, la escuela, la iglesia y el Estado, esto produce profundas reconfiguraciones en el circuito comunicativo de los productos que les interesan. Más que consumidores, los niños y jóvenes establecen nuevas relaciones con los productos mediáticos, que incluyen la posibilidad de que ellos mismos posean los conocimientos y modos de elaboración de los productos que consumen, lo que se refleja en las relaciones sociales, culturales, políticas, económicas, enseñanza y aprendizaje, que ahora consideran sus prácticas y necesidades. Por otro lado, la cultura mediática ha desarrollado una enorme cantidad de estrategias para captar el interés de niños y jóvenes de una forma mucho más importante que en siglos anteriores. Esto se puede ver en los cines (con películas protagonizadas por superhéroes, princesas y animales antropomórficos que le hablan directamente a los niños), en los restaurantes (llenos de "espacios para niños" y "menús infantiles"), en las aulas (que nunca han estado tan llenas de recursos audiovisuales), en bibliotecas (cada vez más pensadas para atraer lectores jóvenes), en internet (videos, juegos, series) y en muchos otros espacios donde resbalan nuevas articulaciones entre niños, jóvenes, productos mediáticos y sociedad. Sin embargo, se aprecia poca inversión en materia de una formación que fomente una actitud crítica y reflexiva frente a esta vasta oferta que está permanentemente disponible para el consumo.
El informe pretende pensar articulaciones entre estos y otros fenómenos que transitan la relación entre bebés, niños, adolescentes y jóvenes, y los productos mediáticos, tanto en lo que se produce específicamente para este público como en el consumo tangencial de los productos elaborados para el universo adulto, pero que, por diversas razones, están presentes en su práctica eventual y cotidiana. Además, el informe alienta la elaboración de artículos desde diferentes enfoques teóricos y metodológicos que abarcan temas sociales, culturales, históricos, políticos, económicos y geopolíticos, entre otros, en un amplio y complejo diálogo sobre los productos mediáticos y la forma en que se relacionan con el público socialmente denominado infanto-juvenil. Entre los temas a tratar, destacamos:
- ficción serial para niños y adolescentes (novelas, series, miniseries, etc.)
- dibujos animados
- películas para niños y jóvenes
- literatura infanto-juvenil
- videojuegos
- juegos de mesa
- universo artístico para niños y jóvenes
- álbumes de música
- espectáculos en vivo
- plataformas de transmisión para el universo de niños y jóvenes
- influenciadores digitales infantiles y adultos que producen contenido para niños
- educación mediática y digital de niños y jóvenes
Ariane Holzbach – Docente de Estudios de Medios y del Programa de Posgrado en Comunicación de la Universidad Federal Fluminense
Gabriela Borges – Docente de la Facultad de Educación y Comunicación de la Universidad del Algarve
Yamile Sandoval – Directora de la Red Alfamed Colombia y directora de Línea Talentum Unidad de Innovación Educativa en Colombia.
