EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM ANATOMIA PATOLÓGICA VETERINÁRIA I APLICADA À MEDICINA VETERINÁRIA

APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES X VIDEO-AULA

Resumo

Este trabalho teve como objetivo descrever a experiência didática no projeto "Iniciação à docência em Anatomia Patológica Veterinária I aplicada à Medicina Veterinária'', e relatar o uso de duas metodologias de ensino mediadas por tecnologia: a aprendizagem baseada em equipes e a vídeo-aula. Este projeto de monitoria abordou dois formatos diferentes de aula, um baseado no processo de ensino-aprendizagem ativo e o outro, passivo, além da produção de materiais didáticos distintos em modalidade e conteúdo. Isso proporcionou a equipe, docentes e monitores, a possibilidade de avaliação dos métodos, experimentação e diversificação para melhor atender aos alunos. As duas modalidades foram bem aceitas pelos alunos e trouxeram bons resultados no processo ensino-aprendizagem.