L'endroit et la cartographie dans ''Le Hobbit''
une réflexion géographique pour l'enseignement
Mots-clés :
Enseignement, Géographie, Littérature, Endroit, CartographieRésumé
La contemporanéité présente des défis pour l'enseignement en raison de l'avancée des médias et de la prolifération du divertissement qui captent l'attention des jeunes. Dans ce contexte, la possibilité de mettre en œuvre des matériaux pédagogiques complémentaires peut aider dans cette "compétition" pour l'attention des élèves, puisque ces ressources, pour la plupart, sont axées sur le divertissement, avec l'assimilation de ces matériaux représentant l'incorporation du divertissement comme outil d'enseignement plutôt que de le renoncer. Dans cette optique, l'étude actuelle a analysé les possibilités que le livre "Le Hobbit" de J.R.R. Tolkien (2019) présente en tant que matériel pédagogique complémentaire pour le concept géographique de lieu et pour la cartographie, et comment ces concepts peuvent être envisagés et discutés à partir de l'œuvre. Il a été constaté que des œuvres littéraires fantastiques comme "Le Hobbit" ont le potentiel pour l'enseignement, permettant d'établir des parallèles avec les pensées des auteurs de géographie et de cartographie sur les éléments analysés.
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Références
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