Experiências Geográficas: Quadrinho e Ensino de Geografia

Autores

  • Lucas Elyseu Rocha Narcizo Mendes Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

ensino de geografia, lugar, história em quadrinho

Resumo

O objeto do presente trabalho consiste na prática da história em quadrinho aplicada ao ensino de geografia. Como metodologia desenvolveu-se uma atividade no qual os alunos – em grupo – produziram quadrinhos acerca de sua relação para com o lugar que habitam. Para tal, tivemos como objetivo geral a elaboração de um método para o ensino do conceito de lugar, através da produção de uma história em quadrinho por parte dos alunos. Os objetivos específicos consistiram em: i) compreender a importância da história em quadrinho para o ensino de geografia, ii) entender a relação existente entre história em quadrinho e o conceito de lugar na geografia. A atividade desenvolveu-se em duas escolas do município de Campos dos Goytacazes: Centro Educacional Municipal do Sindicato dos Trabalhadores da Indústria do Açúcar de Campos (CEMSTIAC) e Escola Estadual Nilo Peçanha.

PURL: http://purl.oclc.org/r.ml/v5n1/a8

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Publicado

2019-07-24

Como Citar

Mendes, L. E. R. N. (2019). Experiências Geográficas: Quadrinho e Ensino de Geografia. Mundo Livre: Revista Multidisciplinar, 5(1), 137-151. Recuperado de https://periodicos.uff.br/mundolivre/article/view/39981

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