LA EDUCACIÓN NO ES SUJETA A LA POLICÍA

UNA ANÁLISIS FOUCAULTIANA DE LA MILITARIZACIÓN DE ESCUELAS PÚBLICAS EN BRASIL

Resumen

El proceso de militarización de escuelas públicas brasileñas, con el fin de superar el problema de la violencia que alcanza el cotidiano de instituciones ubicadas en sitios marginalizados del país, se potencializa conforme la jerarquía y disciplina coerciva suprimen los ímpetus de los estudiantes derivados de contextos estructuralmente débiles. Tal iniciativa no es pretendida en la Constitución Federal, lo que figura el Estado de Excepción permanente que ultraja la rutina de las periferias. La solución parece ser la fabricación de cuerpos dóciles, concepto de Michel Foucalt elaborado en su obra Vigilar y Castigar, en detrimento de adopción de medidas estructurales que impregnan el universo civil.