AMIGOS SOLIDÁRIOS FACE A FACE COM A MÃE NATUREZA RELATODE EXPERIÊNCIA TRÍPLICE: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA SOCIAL EDIREITOS HUMANOS

Autori

  • Iarí da Silva Trasmontano

DOI:

https://doi.org/10.22409/d4c1fe78

Parole chiave:

Educação com Direitos , Pedagogia da Resiliência e Resistência, Indígenas

Abstract

Elucidar o Tema ao Povo da Floresta à Pedagogia Social, Educação e
Direitos Humanos é compartilhar e preservar a cultura, a história e as tradições dos povos indígenas através da escrita e de narrativa. Os escritores indígenas, como Olivio Jekupé e outros, trabalham para esclarecer a realidade e a experiências dos povos indígenas, promovendo a compreensão e o respeito pela diversidade cultural. Tema este
poder ser aplicado em diversa áreas, incluindo a literatura, cultura, a educação, pedagogia social e seus direitos humanos. É um desafio por ser tratar de complexo entendimento, porém
é indispensável as contribuições dos Educadores multiprofissionais que neles atuam e organizam uma vez que a busca do significado de possibilidades de minimizar o estudo ampliando novos horizontes ao povo indígena, face a face na Educação. O Triple é essencial para o desenvolvimento e capacitação de cada um em suas aldeias. Este triângulo da inter-relação pedagogia social, educação e direitos humanos, se entrelaçam como um cordão de três dobras, que mesmo em espações diferentes disseminam informações e saberes, num compartilhamento de informações, ideias, inovações de conhecimentos. A Pedagogia Social não fecha em conceitos; complementa-se em conceitos. Aponta os três “As”, que consubstanciam a Aceitação, o Acolhimento e a Aprendizagem. Martins (2019). A educação escolar indígena é um direito garantido pela Constituição Federal de 1988 e regulamentado pelo Comitê Nacional de Educação Escolar Indígena. Essa modalidade de ensino busca respeitar as diferenças culturais e linguísticas dos povos indígenas, oferecendo uma educação diferenciada e intercultural. A Sabedoria indígena é a chave para a preservação da natureza e do futuro do planeta. Neste contexto geral sinto-me estimulada a esse desafio, que o trabalho em equipe: professores, família, alunos, direitos humanos são essenciais para os povos da floresta, num caminho de inclusão.

Pubblicato

2026-08-11

Come citare

AMIGOS SOLIDÁRIOS FACE A FACE COM A MÃE NATUREZA RELATODE EXPERIÊNCIA TRÍPLICE: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA SOCIAL EDIREITOS HUMANOS. Revista Pedagogia Social UFF, [S. l.], v. 21, n. 1, 2026. DOI: 10.22409/d4c1fe78. Disponível em: https://periodicos.uff.br/pedagogiasocial/article/view/72750. Acesso em: 23 aug. 2026.