O DIREITO À EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DEACOLHIMENTO: UM OLHAR SOBRE A REDE ESTADUAL DE ENSINO DE PONTA GROSSA

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre as instituições de
acolhimento e a instituição escolar como garantia do direito à educação do adolescente
institucionalizado. Para o desenvolvimento da pesquisa foram obtidos dados referentes a
vinculação educacional dos adolescentes institucionalizados por meio de solicitação ao
setor de Alta Complexidade, pertencente a Fundação de Assistência Social de Ponta
Grossa (FASPG), com o intuito de estabelecer hipóteses sobre a relação entre as
instituições de acolhimento e os colégios frequentados pelos adolescentes. A partir das
informações obtidas, as instituições analisadas no trabalho foram o Abrigo Municipal de
Adolescentes, o Abrigo Institucional Francisclara e a Associação de Promoção à Menina.
O trabalho trata-se de uma pesquisa inicial e, por meio dos dados obtidos, foi possível
localizar as instituições no território do município de Ponta Grossa e propor uma reflexão
acerca da necessidade de uma maior articulação no que se refere aos aspectos pedagógicos
entre escola e acolhimento. A reflexão proposta parte da distância entre os colégios
frequentados pelos adolescentes institucionalizados e as instituições de acolhimento,
buscando refletir também sobre as dificuldades para a consolidação de um trabalho
articulado e os impactos que a ausência desta união podem resultar com relação à garantia
do direito à educação. Por fim, a pesquisa embasa-se na concepção da Pedagogia Social,
inspirando a reflexão de que os espaços apresentados possuem essência educativa, e, sem
distinção, atuam para a garantia da socialização e do direito à educação dos adolescentes
institucionalizados.