ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: um debate pertinente na contemporaneidade.

Alan William Ribeiro da Costa

Resumo


Destaca-se a análise das relações de ensino de Sociologia no sistema educacional básico brasileiro, objetivando problematizar a sua posição nas Diretrizes Curriculares Nacionais e proporcionar a intensificação do debate acerca da temática. Justificando a discussão com a relevância da disciplina na formação de alunos críticos. Realizou-se uma análise que parte da perspectiva macrossociológica das políticas públicas educacionais à microssociológica, abordando a realidade de duas escolas públicas em Igarapé-Açu no Pará, a partir da compreensão dos discursos dos alunos e da observação das práticas pedagógicas nas aulas dessa disciplina. Destaca-se o professor como principal agente para a modificação dessa realidade, seja nas práticas pedagógicas mais dinâmicas ou pela militância.

Palavras-chave


Ensino de Sociologia; Ensino médio; Diretrizes Curriculares.

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