La práctica como investigación: nuevas metodologías para la academia latinoamericana
DOI:
https://doi.org/10.22409/poiesis.1421-22.71-86Palavras-chave:
cuerpo, investigación, prácticaResumo
Muchas de las teorizaciones que en las últimas décadas han reconocido
la relevancia sociocultural e histórica del cuerpo han privilegiado una mirada objetivante que considera el cuerpo como objeto de estudio. En esta presentación introduzco la metodología emergente denominada “práctica como investigación” que busca validar el cuerpo como un agente cognoscitivo por derecho propio promoviendo investigaciones académicas guiadas por la práctica donde el cuerpo con sus quehaceres y saberes es el principal agente movilizador. En el artículo discuto las implicancias epistemológicas, metodológicas y políticas de esta aproximación sosteniendo que esta perspectiva permite un giro epistémico que no se contenta con teorizar el cuerpo sino que busca ampliar el horizonte epistémico a través del cuerpo.
Downloads
Referências
ALLEGUE, L.; KERSHAW, B.; JONES, S.; PICCINI, A. (eds.). Practice-as-Research in Performance and Screen. Basingstoke: Palgrave, 2009.
BARONE, T.; EISNER, E. Arts-based educational research. In: JAEGER, R. M. (ed.) Complementary Methods for Research in Education, 2nd Edition. Washington: American Educational Research Association, 1997, p. 72-116.
BOURDIEU, P. The Logic of Practice. Cambridge: Polity Press, 1990.
COLE, A.; NEILSEN, L.; KNOWLES, G.; LUCIANI, T. (eds.). Provoked by Art: Theorizing Arts-Informed Research. Halifax, NS: Backalong Books, 2004.
CONTRERAS, M.J.; GRASS, M.; NICHOLS, N. (2008). Pajarito Nuevo la Lleva: estratégias de representação e elaboração cênica de memória traumática infantil. Revista Aletria: Revista de Estudos de Literatura, Artes e Cultura de Expressão Hispânica. Minas Gerais: Universidade Federal de Minas Gerais, v. 17, p. 154-172, 2009.
EISNER, E.W. Art and Knowledge. In: KNOLES, G.; COLES, Al. Handbook of the Arts in Qualitative Research: Perspectives,
Methodologies, Examples, and Issues. California: Sage, 2007, p. 3-12.
FABBRI, P. La svolta semiótica. Bari-Roma: Laterza, 1998.
FÉRAL, J. Investigación y creación. Estudis Escénics. Quaderns del’Institut del Teatre, n 35, p. 327-335, 2009.
FONTANILLE, J. Pratiche Semiotiche. Semiotiche. Testo, pratiche, immanenza, n. 4, p. 161–185, 2006.
FOUCAULT, M. Vigilar y castigar. Trad. de Aurelio Garzón. Madrid: Siglo Veintiuno Editores, 1975.
FRAYLING, C. Practice-Based Doctorates in the Creative and Performing Arts and Design. Lichfield: UK Council for Graduate
Education, 1997.
GIDDENS, A. Central Problems in Social Theory. California: University of California Press, 1979.
GRAY, C. Inquiry through Practice: Developing Appropriate Research Strategies. 1996. Recuperado el 20 Julio 2013. http://carolegray.net/Papers%20PDFs/ngnm.pdf
HASEMAN, B. C. A Manifesto for Performative Research. Media International Australia Incorporating Culture and Policy: Quarterly
Journal of Media Research and Resources, v. 118, p. 98-106, 2006.
JONES, S. The Courage of Complementarity: Practice-as-Research as a Paradigm Shift in Performance Studies. In: ALLEGUE, L.;
KERSHAW, B.; JONES, S.; PICCINI, A. (eds.) Practice-as-Research in Performance and Screen. Basingstoke: Palgrave, 2009, p. 18-32.
KERSHAW, B. Introduction. In: ALLEGUE, L.; KERSHAW, B.; JONES, S.; PICCINI, A. (eds.). Practice-as-Research in Performance and Screen. Basingstoke: Palgrave, 2009, p. 1-16.
LATOUR, B. Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network-Theory. Oxford: Oxford University Press, 2005.
LE BRETON, D. Antropología del cuerpo y modernidad. Trad. Paula Mahler. Buenos Aires: Nueva Visión, 2002.
LEDGER, A.; ELLIS, S.K.; WRIGHT F. The Question of Documentation: Creative Strategies in Performance Research. En: KERSHAW,
B.; NICHOLSON, Helen (eds.). Research Methods in Theatre and Performance. Gran Bretaña: Edinburgh University Press, 2011, p.
-185.
NELSON, R. Modes of Practice-as-Research Knowledge and their Place in the Academy. En: ALLEGUE, L.; KERSHAW, B.; JONES, S.;
PICCINI, A. (eds.). Practice-as-Research in Performance and Screen. Basingstoke: Palgrave, 2009, p. 112-131.
SÁNCHEZ, J. A. Investigación y experiencia. Metodología de la investigación creativa en artes escénicas. Estudis Escènics. Quaderns del’Institut del Teatre, n. 35, p. 327-335, 2009.
SCHATZKI, K.; KNORR, C.; VON SAVIGNY, T. (eds.). The Practice Turn in Contemporary Theory. London: Routledge, 2001.
SULLIVAN. Research Acts in Art Practice. Studies in Art Education, n 48, p. 19-35, 2006.
TAYLOR, C. Human Agency and Language. New York: Cambridge University Press, 1985.
VERA, A. Arte y conocimiento: algunas reflexiones desde la perspectiva del postgrado Cátedra de Artes, n 8, Santiago, Chile,
p. 9-28, 2010.
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores(as) que publicam na Revista Poiésis concordam com os seguintes termos:
- Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. O trabalho é automaticamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution, o que permite o seu compartilhamento desde que seja feito o reconhecimento da autoria e da publicação inicial nesta revista.
- Os(as) autores(as) têm permissão e são estimulados a distribuir online seu trabalho publicado na Revista Poiésis (em repositórios institucionais ou em sua própria página pessoal), uma vez que isso pode gerar interações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
