MULHERES NEGRAS E SUAS EXPERIÊNCIAS COMO PROFESSORAS E MILITANTES NA CRECHE MARIELLE FRANCO
DOI:
https://doi.org/10.22409/b1sp5m11Palavras-chave:
MTST, Mulheres Negras, Educação Popular, Pedagogia Sem-Teto, ExperiênciaResumo
O artigo é fruto de pesquisa desenvolvida com o objetivo de investigar a construção de uma denominada “pedagogia sem teto”, a partir do olhar de mulheres educadoras participantes do processo de implementação e funcionamento da Creche Marielle Franco, na Ocupação Carolina de Jesus, a primeira creche instituída pelo MTST - Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto em Pernambuco. As narrativas biográficas e autobiográfica construídas por meio da metodologia adotada produziram, como resultado, uma problematização dos processos pautados no desenvolvimento integral de emancipação dos sujeitos das estruturas políticas, ideológicas e socioeconômicas, calcados na Educação Popular desenvolvida pelos movimentos sociais.
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