NARRATIVAS DE PROFESSORAS LÉSBICAS E BISSEXUAIS: EXPERIÊNCIAS, HISTÓRIAS E RESISTÊNCIAS

Resumen

Este artigo discute as possibilidades e impossibilidades de cidadania íntima e sexual para professoras lésbicas e bissexuais em Portugal em articulação com trabalhos sobre lesbofobia em educação no Brasil. Através das narrativas e vozes de 10 professoras autoidentificadas como lésbicas e bissexuais, procurou-se aceder a diversas histórias e experiências, focando,
particularmente, na descoberta identitária da sexualidade, nas experiências de discriminação e no envolvimento político e comunitário. Os resultados dão conta de uma heterogeneidade que nos impossibilita falar destas mulheres em termos monolíticos e unilaterais, como, por vezes, se sugere no senso comum, mas destaca-se o peso da heteronormatividade.