FORMAÇÃO E PERFIL ESTUDANTIL: aproximações com vistas à permanência do estudante

Auteurs

  • Maria das Graças Martin da Silva Universidade Federal de Mato Grosso
  • Jackeline Nascimento Noronha da Luz
  • Patrícia Simone Nogueira Universidade Federal de Mato Grosso

DOI :

https://doi.org/10.22409/mov.v0i9.490

Résumé

O texto visa a refletir sobre a formação acadêmica, o perfil e a permanência do estudante, considerando certas políticas públicas no contexto das universidades federais. O debate da formação é enfatizado na sua dimensão político-filosófica, acreditando-se que pode contribuir para a permanência do estudante, atentando-se ao seu perfil por meio da análise de dados do FONAPRACE/ANDIFES. Conclui-se que um processo formativo crítico e que reflita a sua realidade pode estimular a conservação do discente no curso, na medida em que o integre e o faça se reconhecer como pertencente do meio acadêmico.

Palavras-chave: Formação; Permanência; Perfil do estudante.

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Biographies des auteurs

  • Maria das Graças Martin da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso
    Docente aposentada da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF).
  • Jackeline Nascimento Noronha da Luz
    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG).
  • Patrícia Simone Nogueira, Universidade Federal de Mato Grosso
    Docente da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Doutora em Nutrição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

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Publiée

2018-11-27

Numéro

No 9 (2018): Acesso e permanência na Educação Superior em tempo de crise

Rubrique

Dossiê Temático

Licence

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Comment citer

FORMAÇÃO E PERFIL ESTUDANTIL: aproximações com vistas à permanência do estudante. (2018). Movimento-Revista De educação , 9, 107-130. https://doi.org/10.22409/mov.v0i9.490