O ACESSO E PERMANÊNCIA DAS CLASSES POPULARES NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: trajetória escolar de uma estudante da Universidade Federal Fluminense

Regina Lúcia Cerqueira Dias, Izabela Mathias dos Santos Silva

Resumo


O estudo buscou identificar e analisar as dificuldades de ordem material e simbólica enfrentadas por um grupo de estudantes da Universidade Federal Fluminense, oriundas das classes populares, assim como as estratégias utilizadas por elas para permanecerem no ensino superior. Optou-se por uma pesquisa qualitativa e utilizou-se a abordagem biográfica. A trajetória escolar de uma participante da pesquisa, descrita e analisada neste artigo, revela o grande esforço empreendido por ela e pela família para ingressar e permanecer no ensino superior.

Palavras-chave: Acesso e Permanência; Classes populares; Trajetórias Escolares.

 


Texto completo:

PORTUGUÊS


DOI: https://doi.org/10.22409/mov.v0i9.477

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