ILLNESS AND MEDICALIZATION BY UNIVERSIT’S PROFESSORS DUE TO PREACARIZATION AND INTENSIFICATION OF LABOR
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v7i15.42453Keywords:
Uso de medicamentos. Adoecimento do professor. Precarização do trabalho. Ensino superior. Psicologia histórico-cultural.Abstract
The use of medicines by university professors is discussed by employing data retrieved from a survey with professors of two government-run universities in the state of Paraná, Brazil, based on Historical and Cultural Psychology. The context of falling ill and the use of medicines will be analyzed based on data from a survey of 52 questionnaires filled by university professors. Results show that 32 (61.54%) stated that they took some kind of medicine during the last twelve months. They also insisted on the motives of their illnesses, namely, stress/emotional weariness/tension/psychological pressure (17 responses); overwork (9 responses); clashing interpersonal relationships among colleagues (6 responses). The above and other replies demonstrate that university professors are using medicine to cope with current precariousness of labor which may lead towards competition between peers and mercantilism of education, among other factors. Consequently, an alienation process is triggered by which a rupture between meaning and significance of pedagogical activity occurs. The use of medicines by university professors should be understood within the full context of the development of the teaching practice whose subjectivity is bonded to historical and social conditions that cause teachers´ illness.
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