EDUCATION AND CONSERVATION:
CHALLENGES OF THE SOCIO-ENVIRONMENTAL EDUCATION PROGRAM IN THE OCEANIC REGION OF NITERÓI (RJ)
DOI:
https://doi.org/10.47977/2318-2148.2024.v12n17p87Keywords:
Traditional Community, Environmental Education, Environmental Interpretation, Conservation Units, Public Use.Abstract
The Serra da Tiririca State Park (PESET) and the Itaipu Marine Extractive Reserve (RESEX-Itaipu) are conservation units (UC) that hold great biological, social and cultural wealth in Niterói (RJ). These protected areas are the setting for many environmentalist actions, such as
the Socio-Environmental Education Program (PESA) of the Itaipu Archaeology Museum (MAI), which seeks to raise awareness in the community and connect visitors with these protected areas, so that they can participate in environmental management through interaction between schools, projects, communities and universities. This article aims to present the PESA and report the experiences resulting from the participation of university students. The evaluative indicators of the Program are positive, such as its longevity; the establishment of new formal and informal partnerships; its inclusion in the school's political-pedagogical project; the observation of positive behaviors; the qualification of activities; the expansion of the diversity of actions; planning and constant evaluation. PESA actions can encourage students to become more involved in environmental conservation and be expanded to the entire community.
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